小学语文六年级上册《习作：变形记》课件ppt+教案+公开课，关注+评论：想要，可免费分享哦剧作是有问题的，为了方便观点表述而硬凹出天才与庸才的悲剧以增加戏剧性，每个人物都是功能化的，人物的内在逻辑不通顺、不清晰甚至前后矛盾，只能通过独白强行解释以掩饰这些问题.     我们似乎可以窥探到剧本背后的观点，但由于人物塑造的失败，无论这些观点是什么都不具有说服力.     最流畅的段落是《小学语文六年级上册《习作：变形记》课件ppt+教案+公开课，关注+评论：想要，可免费分享哦免费高清播放》从构思、审查、上演到评论的过程，指涉了艺术作品的生命历程，也展现了艺术家和艺术作品因权力斗争而被牺牲的过程.     作为舞台剧的改编电影，电影化程度足够高，调度精准，几处精彩的转场（父亲揉信接鹿群逃散、岳母抱怨接夜后独唱等）和乐师的几个主观视点镜头都令人印象深刻.     造型艺术的使用则源自舞台剧，楼梯上和化装舞会上的父亲、舞台演员、乔装的乐师都以黑斗篷黑面具/阴影的形象示人，成为恐惧的具体投射.