琉克高清剧情介绍:

通过比较性观察，幼儿可以获得多种能力，如通过找出物体的不同点和相同点，提高幼儿的生活技能和审美能力；通过两样物体的对应比较，为幼儿分析判断能力的发展奠定基础；通过对新旧认识物的比较，有利于幼儿记忆力、思维能力的发展；通过比较帮助幼儿把握事物的特征，有利于概念的形成。
一般性观察和比较性观察是目前幼儿园最常用的观察形式，它们虽然有各自的特点和优势，但是，它们之间的联系是相当紧密的。一般性观察是比较性观察的基础，比较性观察中一定存在个别物体和现象的观察。
（三）长期系统性观察
长期系统性观察是指幼儿为探索动植物的生长、变化或自然现象而进行的连续、持久的观察，常用于幼儿观察动植物的生长、变化的过程或了解某一现象的变化规律。长期系统观察对幼儿的知识经验和智力要求较高，特别是要求幼儿要有观察的持久性，所以，这种观察始于中班，主要在大班进行。
通过长期系统性观察，幼儿主要用于获得如下信息和能力：了解动植物的生长变化过程；探索自然界各种因素的相互关系和自然界的发展规律；培养幼儿观察的持久性。